Lugares de trabajo abiertos

Actualmente, contra lo que algunos suponen ventajas en los lugares de trabajo aislados (silencio, independencia, privacidad y capacidad de concentración) están primando por razones de economía y por razones de eficiencia en otros casos, los lugares de tabajo abiertos.

Se pueden encontrar artículos en contra, a favor y otros que pretenden conjugar las ventajas e inconvenientes de este tipo de espacios de trabajo optimizando su usabilidad. Entre estos cabe destacar los de Enrique Dans y Still Case.

Si el objetivo que se persigue no es reducir costes ni ganar en eficiencia en el trabajo, si lo que se pretende es aumentar la creatividad; es fundamental la utilización de la luz, la amplitud, el conseguir efectos visuales que permitan abrir la mente.

Para conseguir un lugar de trabajo abierto que permita la conexión entre los empleados, que facilite el intercambio de ideas y al mismo tiempo aisle en cierto grado a estos, garantizando cierta independencia, la apuesta debe ser sin duda la ordenación del espacio en altura, iluminando este con grandes ventanales donde descansar la vista permitiendo a la maquinaria del cerebro crear nuevas ideas.

Espacios de trabajo abiertos

Actualmente, contra lo que algunos suponen ventajas en los lugares de trabajo aislados (silencio, independencia, privacidad y capacidad de concentración) están primando por razones de economía y por razones de eficiencia en otros casos, los lugares de tabajo abiertos.

Se pueden encontrar artículos en contra, a favor y otros que pretenden conjugar las ventajas e inconvenientes de este tipo de espacios de trabajo optimizando su usabilidad. Entre estos cabe destacar los de Enrique Dans y Still Case.

Si el objetivo que se persigue no es reducir costes ni ganar en eficiencia en el trabajo, si lo que se pretende es aumentar la creatividad; la luz, la amplitud, el conseguir efectos visuales que permitan abrir la mente es fundamental.

Para conseguir un lugar de trabajo abierto que permita la conexión entre los empleados, que facilite  el intercambio de ideas y al mismo tiempo aisle en cierto grado a estos, garantizando cierta independencia, la apuesta debe ser sin duda la ordenación del espacio en altura, iluminando este con grandes ventanales donde descansar la vista permitiendo a la maquinaria del cerebro crear nuevas ideas.

Metodologías de desarrollo

De la diversas metodologías de desarrollo, se puede elegir según preferencias la que mejor se adapte al tamaño, númeo de participantes del equipo de desarollo y requerimientos del proyecto.

Según el punto de vista se centre en la rapidez del desarrollo, la calidad del software o la posible evolución de este, se debe elegir la metodología que mejor se adapte a este.

Referencias a modelos actuales de desarrollo

  1. Modelo en cascada
  2. Modelo incremental
  3. Modelo en espiral
  4. Desarrollo ágil de software

En cada uno de los modelos, se pueden encontrar diversas metodologías que constituyen normas aplicables a los procesos de desarrollo descritas y puestas en práctica con éxito por diversos grupos.

  1. Desarrollo rápido de software
  2. Cleanroom
  3. Programación extrema
  4. SCRUM
  5. Microsoft Solution Framework

El objeto de este escrito consiste en describir, o almenos conseguir que surja la inquietud sobre las metodologías qe se pueden aplicar en el desarollo de poductos de ‘Código abierto’, pero quier incluir solo como referencia las diferencias entre sistemas de ‘Software Libre’ y sistemas de ‘Código Abierto’, asi como otras reflexiones sobre el sotware libre.

Impacto del Software libre en la economía

A modo de resúmen, “el código abierto es una metodología de desarrollo; el software libre es un movimiento social”.

Volviendo al objeto del artículo:

La rápida evolución de los sistemas, el aumento en el tamaño y la complejidad de estos, y más aún, la dispersión geográfica de los equipos de trabajo dificulta la utilización de algunas de estas metodologías.

En cuanto al desarrollo de productos de ´codigo abierto’ (open source projects) aparecen nuevas dificultades descritas en el artículo:

https://opendevelopmentmethod.org/

Resultaria aplicable, útil y efectiva una metodología de este tipo, incluso cuando los equipos o personal del equipo puedan mantener reuniones frecuentes?

La veinte mejores canciones para despertarse

Las 20 mejores canciones para despertarse según la ciencia

La que uso yo en el despertador es memories of green (blade runner)(Vangelis), pero como ya sabéis, todo esto va según los gustos de cada cual, por lo que incluyo la lista :

 

1. Coldplay – Viva La Vida
2. St. Lucia – Elevate
3. Macklemore & Ryan Lewis – Downtown
4. Bill Withers – Lovely Day
5. Avicii – Wake Me Up
6. Pentatonix – Can’t Sleep Love
7. Demi Lovato – Confident
8. Arcade Fire – Wake Up
9. Hailee Steinfeld – Love Myself
10. Sam Smith – Money On My Mind
11. Esperanza Spalding – I Can’t Help It
12. John Newman – Come and Get It
13. Felix Jaehn – Ain’t Nobody (Loves Me Better)
14. Mark Ronson – Feel Right
15. Clean Bandit – Rather Be
16. Katrina & The Waves – Walking on Sunshine
17. Imagine Dragons – On Top of the World
18. MisterWives – Reflections
19. Carly Rae Jepsen – Warm Blood
20. iLoveMemphis – Hit The Quan

Una experiencia en Irlanda

irEl año 2012 decidimos enviar a nuestra hija mayor a Irlanda para practicar el inglés y aprovechando el tirón, conseguir que los tres hermanos estudiasen también este idioma. Nuestra hija mayor fué finalmente con una academia y el resto de la familia, los cinco restatntes, fuimos por nuestra cuenta y el resultado ha sido tan exitoso (tanto a nivel de aprendizaje, como a nivel económico) que os cuento nuestra experiencia por si podéis sacar alguna idea.

El texto tal vez parezca un poco extenso, pero seguro que será de interés para aquellas familias numerosas que quieran que sus hijos tengan la oportunidad de practicar el inglés.

Dada la situación actual y seguro del esfuerzo que dolarsupone para una familia con tantos integrantes el enviar a uno o varios hijos a estudiar inglés a Irlanda (seguramente estas ideas se pueden aplicar a otros países también), os cuento en que ha consistido nuestro viaje a Irlanda y como hemos conseguido reducir notablemente el coste de este.

Lo que ya es bastante difícil conseguir individualmente se puede conseguir en familia.

No incluyo en esta descripción del viaje los costes específicos, pero se los puedo enviar a quien me los pida y con algún consejo más sobre como conseguir aprender y además pasarlo bien en Irlanda sin multiplicar por n el coste de un curso.

Este verano, hemos enviado a nuestra hija mayor (Raquel Alonso) a Irlanda para aprender inglés y el resultado ha sido satisfactorio, excelente como experiencia personal (un mes sola sin los papás diciéndole lo que tiene que hacer) y con algo más de soltura con el idioma inglés.

Como destino elegimos un pequeño pueblo del centro de Irlanda longfordcon dos objetivos:
Obtener un mejor precio y evitar que la elevada presencia de españoles dificultase la práctica del idioma.

Sin embargo, lo que puede resultar interesante para otras familias numerosas  es la experiencia vivida por nosotros, el resto de la familia.

A la hora de elegir vacaciones este año pensamos en Irlanda como destino con lo que podíamos ganar en varios aspectos (conocer Irlanda, refrescar el inglés en el caso de mamá y papá y aprovechando el impulso que pudiera tener el hecho de que Raquel esté haciendo lo mismo conseguir que los hermanos (Marta, Juan y María)niños dediquen un par de semanas a estudiar el idioma).

 

La estancia ha sido de dos semanas y a pesar de que inicialmente, la localidad elegida había sido otra, por dificultades a la hora de encontrar alojamiento, gracias al apoyo e información obtenida de la academia con la que viajaba nuestra hija, finalmente el destino fue Longford, un pequeño pueblo del centro de Irlanda donde, salvo los alumnos allí desplazados no se puede encontrar ningún español más.

grrRaquel cuando se enteró de que habíamos encontrado alojamiento en el mismo pueblo que ella.

 

Lo que puede resultar interesante para otras familias numerosas como la nuestra
consiste en el hecho de que por un importe ligeramente más elevado del coste de enviar a un niño un mes a Irlanda, se puede conseguir una formación similar (salvo en lo que respecta a la convivencia con familias irlandesas) para niños de entre 6 y 50 años durante dos semanas.

En nuestro caso, los costes se desglosan en:

Vuelos. (comprados con bastante antelación)
Alquiler de vehículo. (contratado por internet)
Alojamiento. (contratado por internet con el asesoramiento de la academia que conoce la localidad)
Comida (el precio es similar al de España)
Formación de los niños. (compartiendo clase con el resto de alumnos y con el mismo horario)
Formación de los padres. (profesor particular aprovechando que los pequeños están en clase)

Los beneficios que esperábamos obtener:

Conocer Irlanda, no como turista de una gran ciudad ajeno a la vida cotidiana de esta, sino con contacto directo e información de primera mano sobre los usos y costumbres de la gente.
Mejorar el nivel de inglés de los pequeños.
Conocer el ambiente en el que se desarrolla la vida de los estudiantes desplazados con estas academias.

Los resultados obtenidos:

Hemos podido ver paisajes, visitar monumentos y conocer ciudades del tercio central de Irlanda (dos semanas no dan para más).
Nuestros hijos han vuelto muy contentos y ya vemos cierta mejora en la pequeña (María de 10 años)
La mayor también ha vuelto muy contenta y quiere repetir.
Los papas han tenido la ocasión de hablar con gente del lugar,

probar la guinness guines(muy buena)

y mejorar en el uso del inglés.speak

En nuestro caso, según le que hemos observado en los grupos de estudiantes
desplazados a Irlanda, seguimos prefiriendo como destino un pequeño pueblo en lugar de una gran ciudad.

En resumen:

Merece la pena el esfuerzo de organizar personalmente un viaje de estas característicasCapture (siempre que se disponga de tiempo), pero parece recomendable contar con el apoyo e información de alguien que conozca la zona (una academia en nuestro caso). El coste económico es notablemente inferior.

Para la formación (en caso de que sea de interés), resulta imprescindible contar con una infraestructura de profesores nativos y preferiblemente compartir los costes con cursos que se impartan durante la estancia. En el caso de la formación particular, en nuestro caso ha sido la academia la que nos ha puesto en contacto con una profesora del lugar, con unos resultados excelentes.

imagesTodos los datos sobe contactos, precios y organización los puedo proporcionar al que los solicite.

 

En cuanto a la visita turística, para familias interesadas en verlo todo, solo destacar que dos semanas no bastan para conocer Irlanda. Solo pudimos visitar el tercio central de Irlanda.

La información turística y sobre alquileres no está muy difundida en las pequeñas localidades alejadas de Dublin, Galway ,Cork u otros de las localidades más utilizadas para temas de formación (lo cual abarata considerablemente los precios), por lo que en este caso, también viene bien el asesoramiento de gente que viva allí o frecuente el lugar.

Ofrecemos nuestro apoyo, completamente desinteresado a las familias que quieran pasar unos días en Irlanda, consejos, lugares que visitar y como solucionar algunos errores cometidos en nuestra visita.

A la carcel !

carcelUna vez superado el castigo con la muerte, aunque no en todos los países, sustituido el castigo físico por otro castigo algo más refinado, que consiste en la privación de libertad (Michael Foucault) y tras largos debates sobre los derechos humanos que se deben garantizar al preso durante el cumplimiento de la pena, quiero resaltar que en cuanto al objetivo de proteger a la sociedad de los elementos que no aceptan las normas que entre todos nos damos para garantizar una convivencia en paz y segura, deben reconocerse en la pena penitenciaria dos funciones, una de ellas preventiva y la otra correctiva.

 

La función preventiva se consigue de dos formas: Avisando de las consecuencias de las acciones reprobables para con ello infundir temor y evitar en la medida de lo posible que se cometan este tipo de acciones y apartando a aquellos que las cometen del resto de la sociedad para impedir que se puedan cometer de nuevo. Solo destacar, que la función ejemplarizante del castigo, según en que personas, no siempre surte efecto.

 

La función correctiva consiste en las acciones, que unidas al tiempo de permanencia en la cárcel, el cual, a su vez permite la intima reflexión del condenado tienen como objetivo la reinserción del reo en la sociedad. El objeto de la función correctiva podría conseguirse antes de que la pena impuesta al reo se cumpla, por lo que no seguiría siendo necesaria su aplicación y por tanto la permanencia en prisión del reo.

 

Otro de las razones de ser de las cárceles es la satisfacción del natural anhelo de justicia de aquellos que han sufrido la acción que es objeto de castigo.

 

Sin olvidar que ninguna de estas funciones carece de sentido y su objetivo consiste en proteger la normal convivencia en una sociedad, no debe olvidarse tampoco, ni dejar de pensar que la aplicación de las normas que regulan, tanto el ingreso en prisión como el tiempo de permanencia en ella o las acciones punitivas que se aplican durante la permanencia del reo en prisión tienen que ver con la percepción del concepto de justicia por parte, primero de los afectados por las acciones de los condenados y luego por el resto de la sociedad que viendo por una parte el perjuicio del afectado y por otra la pena del reo pueden tener la impresión de que la balanza pudiera no estar equilibrada, no correspondiendo el castigo con el perjuicio causado.

 

Puesto que la percepción de la justicia es subjetiva y muy influenciable por agentes o fenómenos externos, parece necesario conseguir que la impresión de la sociedad sea de equilibrio entre los hechos que perjudican a cualquier elemento de la sociedad y las consecuencias que estos generan en los que los cometen.

 

Una percepción que desequilibre la balanza puede generar sentimiento de desprotección en la sociedad y que se a esta la que utilizando la conocida frase pretenda ‘tomarse la justicia por su mano’.

 

No olvidemos, que todos los grupos sociales, tanto la familia, como grupos reducidos, pequeñas asociaciones o grandes sociedades se forman y se mantienen unidos por la ventaja que supone la pertenencia a un grupo, por la fuerza de este ante elementos externos y por la protección que reciben sus componentes, tanto ante agentes externos, como internos a la sociedad.

 

En los casos en los que este sentimiento de desprotección crece, aumentan también en el mismo grado las medidas de autoprotección, pudiendo legar a que algunos de los integrantes de la sociedad decidan ‘tomarse la justicia por la propia mano‘, lo cual puede terminar generando desorden ante la desaparición de la función de control del estado.

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